有上升的可能。

比如说梨绘的超能力是让画在纸上的东西具现出来，但是她的能力限制是需要她自己了解她所画的物件的构造，并且画中具现出来的东西只能存在一个小时就会小时。这就是固定的上限，不管她怎么锻炼，具现出来的东西只能存在一个小时这个规则是无法改变的。这就是上限。

又比如颜书的能力，她的限制是要自己读懂要进入的那本书，同时也不能将书中的东西带出，能从现实带到书中的东西限制又十分暧昧——可以带人一起进去，进去的时候穿在身上的衣服也是在现实中就穿着的，这说明贴身的布料带进去是没问题的，但是除此之外其他任何现实中的东西都没法再带进书中了。

不管这个‘能带入书中的东西’限制是多么微妙暧昧，这是首先摆在这里的一个最基本的限制，不管通过怎么样的锻炼都没法改变。

无数的科学家在经过了近半个世纪的研究探索之后，才终于将‘超能力是不可成长的’这一条定律，写进每一本与超能力学相关的书里。

它从超能力者出生起就已经固定不变了。

——但是，这并不代表训练是没有用的。

即使能力是固定不变的，也能够通过变通和应用探索出更多的用法，达到能力应用的最大化，以及掌握程度的提高。

不过超能力训练什么的还要等到之后再说，毕竟今天还只是第一天，还不涉及超能力训练，训练里只安排了最基本的队列、体能。

另外一提，穿着全套的迷彩服军训确实很热，不过比来之前想象地要稍微好一点。建在山中的军事基地是依照地形建的，保留了不少原有的树木植物，植物吸收了光使地面的热量减少，还有几棵巨大树木的投影恰好投在了列队的位置。

总得来说还算可以忍受。

颜书跟着队列移动位置，放空思路，脸上变成了那种在别人看来仿佛在思考着什么，实际上就是在发呆的表情。

过了一会儿，颜书忽然感受到一道存在感相当强烈的视线。

她顺着这道视线看过去，发现带队军训的贺准老师正以一种微妙的目光看着她，目光中包含着三分惊讶两分考量四分思索一分不赞同（bhi）——以上颜书都看不出来，总之就是信息含量相当大的一种目光。